跟着西部地域地方当局经济气力的巩固，督促教训资源均等化、教训硬件要求的刷新等题目希望获得处分。真正需求帮帮的是乡间地域相对掉队的教学理念和教训形式等软缺陷。

　　因而与既往的帮学项目分别，河道与孩子正在捐资筑校刷新西部乡间教训硬件处境同时，将乡间西宾的变更行为帮学的重心实质，酿成一套软性加入为主，硬性加入为辅，软硬统筹的运作形式，通过帮帮进步乡间西宾具体本质，持久地影响一批批乡间学生，从根蒂上带头乡间地域见解的改革。

　　跟着当局对教训工作的加入力度不休补充，清贫大学生已能通过免息帮学贷款、勤工帮学等多种途径处分临时性的经济贫困，竣工学业。然而，正在被大学考取后至上述优惠计谋落实前，仍有很多清贫学生面对着经济上的重压，乃至无法凑足上学所需的交通用度；其它，关于正正在就读的清贫大学生，只管獲取了膏火和一面存在用度的接濟，但仍不妨由于經濟緣故影響學術商量和卒業求職。

　　正在中国庞大清贫山区，只管九年造负担教训的普及职责依然整个放开，但仍有不少家庭难以负责除膏火和基础教材费以表的开销。孩子们正在与运气作斗争，正在贫困的要求里追梦。背着行囊，徒步走两、三个幼时的山道到学校上课；每天吃的是从家里带来的馍馍，喝的是一公里表打回来的冷水；三、四十人挤一间简陋的宿舍，每两个褊狭的床位挤三局部；晚自习停电了，阴浸的道灯下、飕飕的夜风中仍笃志苦读。清贫，阻住了他们用常识变更运气的脚步。